TranscripciĆ³n: CapĆtulo 11
TranscripciĆ³n
1.11 Gesto: ArticulaciĆ³n y Pensamiento
En nuestro Ćŗltimo episodio les presentamos dos categorĆas de Gesto: OrgĆ”nico, ocurriendo naturalmente, o un gesto impulsivo; y un gesto deliberado, decidido, coreografiado usado para lograr una meta o un resultado deseable.
Este episodio se basarĆ” en esos dos conceptos. TomarĆ” nuestros dos Patrones Gestuales: El Gesto Redondo y el Gesto Lineal, y describirĆ” la interrelaciĆ³n entre Gesto y cĆ³mo estructuramos y vocalizamos nuestros pensamientos.
En caso de que necesite un repaso antes de continuar, los episodios que serĆ”n Ćŗtiles para repasar antes de continuar son La conexiĆ³n entre la respiraciĆ³n y el pensamiento
Los conceptos principales para volver a repasar incluyen: Pensamientos Directivos, Respiraciones de Apoyo, Discurso de interrupciĆ³n, Los Articuladores: Los labios, los dientes, y la lengua y el Gesto Extendido.
(IntriducciĆ³n)
Hasta ahora, hemos presentado independientemente varios sistemas comunicativos.
Estamos contentos de haber creado un vocabulario comĆŗn con ustedes.
Ahora estamos listos para estratificar y combinar esos sistemas para asĆ explorar la manera fascinante en la que interactĆŗan.
Cuando observamos cĆ³mo nuestro habla, cuerpo y gesto se combinan notamos que algo interesante empieza a suceder.
Hay una interrelaciĆ³n compleja entre la concepciĆ³n de y la expresiĆ³n fĆsica y vocal de un pensamiento.
El uso de Gesto Lineal fomenta a los articuladores a que destaquen ciertos sonidos y movimientos en nuestro habla, y el uso de Gesto Redondo fomenta un conjunto diferente de sonido y movimientos.
Cuando hablamos con Gesto Lineal tendemos pasar menos tiempo en nuestros vocales y nos enfocamos mĆ”s en la clara enunciaciĆ³n de nuestros consonantes.
Esto puede resultar con una sensaciĆ³n cortada y profunda hacia las palabras.
El Gesto Redondo tiende causar nuestros articuladores a que alarguen los vocales.
Esto produce una pronunciaciĆ³n mĆ”s floja y larga.
El uso deliberado de Gesto permite la capacidad para usar las manos y brazos para ejercer influencia sobre los labios, los dientes, y la lengua para crear una alianza entre la voz y la faceta fĆsica que se comunica en conjunto.
AsĆ como un director de orquesta, su voz responderĆ” a los movimientos directivos de su gesto.
La voz, a pesar de todo, es un instrumento.
Esto puede ser un gesto redondo, sĆŗbito y ligado; con una palabra bien combinada con una palabra sucesiva, y al mismo tiempo alargando y redondeando las vocales, un pensamiento tras otro; O un gesto lineal staccato con articulaciĆ³n aguda y abrupta de sonidos separados que se enfocan en consonantes.
Para seguir con esta analogĆa musical, tĆ³mese un momento para pensar sobre su gesto y articulaciĆ³n desde el punto de vista de su oyente.
Puede que usted no lo piense de esa manera, pero el Gesto naturalmente se relaciona y en la mayorĆa de los casos, hace un esfuerzo para apoyar lo que usted intenta comunicar.
Esto puede ser cualquier cosa, desde un brazo oscilante a un encogimiento de hombros.
Cuando nos comunicamos en voz alta nuestro gesto a veces puede ser la seƱal dominante y comunicativa que vemos, pero recuerde que ese gesto tambiƩn lo podemos escuchar.
Al escuchar mi voz en esta serie, los cambios tonales y rĆtmicos en mi vocalizaciĆ³n no son simplemente acompaƱantes, pero son influenciados por una gama amplia de Gesto.
La habilidad de Gesticular espontƔneamente es una de las razones por el cual siempre recomendamos que graben audio en un lugar amplio que le permita moverse completamente.
Cuando usted habla con Gesto Redondo, influyendo sus articuladores para que produzcan sonidos vocales mĆ”s largos, entonces usted crea el efecto de atraer y guiar su pĆŗblico a travĆ©s de su discurso.
Es por eso que el gesto se presta para contar cuentos- vincula los pensamientos y los sonidos hacia una narraciĆ³n.
Piense de una melodĆa en un violonchelo.
Lo opuesto de esa melodĆa serĆan acciones rĆ”pidas y cortadas del Gesto Lineal, creando notas staccato, separando pensamientos en conceptos o ideas claras e identificables.
Para esto imagĆnese el ritmo mĆ”s percusivo de una guitarra espaƱola, con el punteo de las cuerdas, y el sonajero y golpe ocasional de la guitarra en lugar del rasgueo de cuerdas.
El aspecto utilitario de la relaciĆ³n entre el Gesto y la ArticulaciĆ³n es simple.
Es algo fĆ”cil de observar en el habla y comunicaciĆ³n de aquellos a su alrededor.
El Gesto redondo fomentarƔ vocales mƔs largos.
El Gesto Lineal fomentarĆ” consonantes claros y recalcados.
El arte combina a los dos para crear un ritmo parlante que destaca y que estĆ” de acuerdo con su contenido y su propĆ³sito.
Puede ser estridente al tener que escuchar a alguien por un periodo largo quien habla solamente en sĆlabas repentinas, asĆ como es difĆcil de seguir una historia creada por cienes de conjunciones y oraciones seguidas sin signos de puntuaciĆ³n.
Como comunicadores estratĆ©gicos queremos encontrar y tener el control del equilibrio entre la narraciĆ³n y concisiĆ³n.
Esto nos retrotrae a la planeaciĆ³n y aplicaciĆ³n del Gesto Deliberado.
Si usted estĆ” aportando un comentario prescrito, puede revisar y orientar su gesto para su texto preparado antes de que lo lanze.
Esto debe formar parte de su rutina de preparaciĆ³n normal, junto con la articulaciĆ³n y los ejercicios para el calentamiento vocal, y ejercicios gestuales que hemos mencionado anteriormente.
Pero cuando estamos improvisando, ĀædĆ³nde puede encontrar el tiempo para considerar su gesto?
Como mencionamos en el Ćŗltimo episodio, con el paso del tiempo queremos cultivar ciertos patrones Gestuales para cambiarlos a Gestos que usamos orgĆ”nicamente.
Esto nos ayuda a diseƱar hƔbitos de apoyo.
Es una manera mƔs amplia para ver su rendimiento.
Una herramienta efectiva para las observaciones preparadas es la planeaciĆ³n de un gesto para usar en ciertos puntos principales, pero no es una estrategia que le ayudarĆ” a travĆ©s de un discurso improvisado.
Cuando uno desarrolla un contenido en tiempo real, un Pensamiento Directivo le ayudarĆ” a identificar y planear un Gesto: instruirse asimismo ya sea que una idea necesite ser transmitida como una historia, utilizando el Gesto Redondo, o claramente declarada como un hecho, usando el Gesto Lineal.
DespuĆ©s, queremos usar nuestra respiraciĆ³n como una plataforma escenogrĆ”fica para utilizar la relaciĆ³n de Gesto y ArticulaciĆ³n.
Antes de la RespiraciĆ³n de Apoyo podemos tomarnos un momento para preguntarnos a nosotros mismos un simple pregunta sobre la idea que tenemos en la punta de a lengua.
ĀæEsa idea, cae en la categorĆa de un hecho o un cuento?
La respuesta para esa pregunta se convierte en un Pensamiento Directivo.
ContarƩ un cuento, o proveerƩ hechos.
Al respirar con ese pensamiento facilitarĆ” el intercambio entre nuestros sistemas vocales, mentales y fĆsicos.
Al entender este proceso nos permite aprovechar la relaciĆ³n entre el Gesto, la ArticulaciĆ³n, y el Pensamiento para agilizar nuestro rendimiento, uniendo nuestros sistemas hacia un propĆ³sito comĆŗn.
Resumen
El concepto que tiene que recordar es corto y al grano.
Al usar el Gesto Redondo fomenta los articuladores para que alarguen las vocales y produce expresiones mƔs largas y fluyentes.
Al usar el Gesto Lineal fomenta los articuladores para que destaquen los consonantes, y esto resulta en expresiones concisas y cortadas.
Al usar un Pensamiento Directivo contiene una formaciĆ³n Deliberada y Gestual que le permite dirigir su estilo de articulaciĆ³n y su faceta fĆsica conjuntamente.
Cuando alinea sus sistemas para que se apoyen uno al otro y a su contenido, usted simplifica el proceso de improvisaciĆ³n.